Portfolio digital docente
En esta última parte voy a analizar el nivel de competencia digital docente que creo poseer, las carencias que poseo en competencia digital y aportar algunas evidencias
- Una vez inscrita en la página y vinculadas las evidencias podría solicitar el nivel de competencia digital B2 , aunque también tengo competencias y evidencias para conseguir C1 y esperaré unos meses para solicitar este nivel, ya que sólo se puede hacer una vez al año
El Marco Común de Competencia Digital elaborado por el INTEF, me parece una herramienta fundamental para la formación y perfeccionamiento del profesorado, ya que en esta era de digitalización el profesorado debe tener esta titulación. Las administraciones deberían obligar a los docentes a esta formación e ir poco a poco a largo plazo consiguiendo diferentes niveles , si queremos que la educación evolucione y conseguir una escuela digital .
A continuación analizo mi competencia digital
1. Información y alfabetización informacional,
En ellas se desarrolla las competencias de navegación por internet para seleccionar información, la valoración crítica de contenidos y su almacenamiento con el fin de recuperarlos más adelante.
La búsqueda de información la hago con navegadores como Safari, Firefox , Explorer o Chrome .
En cuanto a la selección de información suelo utilizar los marcadores de Safari y un programa llamado evernote. Todo organizado en carpetas.
A veces utilizo Pinterest,
Los contenidos, los guardo en la nube en Dropbox y OneDrive.
2. Comunicación y colaboración
Este apartado se refiere a la interacción por medios digitales, la capacidad de compartir información o contenidos digitales, la participación en línea como ciudadano, las actividades colaborativas en red, la netiqueta y la gestión de la identidad digital.
Utilizo sobre todo los blog en las plataformas blogger y Wix
También utilizo redes sociales como twitter, Facebook o telegram.
Este trabajo es a diario, reviso y voy aprendiendo y colaborando con ideas o docentes .
3. Creación de contenidos digitales,
es necesaria para el desarrollo de contenidos digitales, su reelaboración o integración, las gestión de los derechos de autor y la programación.
Este aspecto es un poco deficitario en mí y lo considero de los más importantes para en un futuro desarrollar tu propio trabajo fuera de los libros de texto
Actualmente trabajo con actividades y recursos de otros compañeros que los comparten, pero no se crearlos. Me gustaría conocer aspectos de programación.
Este curso he creado contenidos para mis clases flipped classroom. Grabando mis sesiones con explain everything y publicando en youtube.
4 Seguridad,
Hace referencia a la seguridad de dispositivos, protección de datos e identidad digital, de la salud y del entorno.
No tengo antivirus con Mac, ya que no lo necesito.
Este año he aprendido sobre las licencias creative comen, seguiré trabajando en este campo.
5. Resolución de problemas
Se refiere problemas técnicos, la identificación de necesidades tecnológicas, la innovación, el uso creativo de la tecnología digital y la capacidad de detectar las posibles lagunas.
Suelo aprender diarmiamente a resolver los problemas de este tipo. Busco tutoriales, chat, de forma intuitiva o llamando al CAU.
Soy bastante autónoma y suelo resolver los problemas informáticos que me van surgiendo tanto personales como en la escuela o con el alumnado .
Estas lagunas, vuelvo a afirmar, se acumulan en las dificultades técnicas más complejas.
Para terminar decir que el nivel de mi competencia digital docente es debido a que la innovación en las aulas y la informática son dos de mis grandes pasiones y a ellas dedico mucho tiempo . Con lo cuál cuando hay cualquier reto ahí estoy para superarlo. Paso mucho tiempo de mi ocio preparando clases e intentando conseguir que mis alumnos sean ciudadanos competentes en el siglo XXI. Esto hace que mi competencia digital y docente vayan creciendo día a día.
